Refugees welcome!

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Re­fu­gees Wel­co­me! Ak­tiv Will­kom­mens­kul­tur ge­stal­ten
(Pro Asyl)
 

Berlin mondiale

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Ber­lin mon­dia­le. Flücht­lin­ge & Kultur­in­sti­tu­tio­nen. Zu­sam­men­ar­beit in den Künsten

Leitbildprozess zur Charta Bildung.Engagiert: Einladung zur Zwischenbilanz am 10. März

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Kin­der und Ju­gend­li­che sind die Zu­kunft je­der Ge­sell­schaft. Sie kön­nen durch bür­ger­schaft­li­ches En­ga­ge­ment viel­fältig pro­fi­tie­ren. Ein­la­dung zur Zwi­schen­bi­lanz im Leit­bild-Pro­zess Bildung.En­­­gagiert und zum Stand der “Char­ta Bildung.Engagiert” Am Diens­tag, den 10. März 2015, 15.30 – 19:00 Uhr im Ro­ten Rat­haus von Ber­lin (Loui­se Schroe­­der Saal, Raum 337). Das Lan­des­netz­werk Bür­ger­en­ga­ge­ment Ber­lin lädt in Ko­ope­ra­ti­on mit der Lan­des­frei­wil­li­genagen­tur mo­re »

Förderung gesellschaftlichen Engagements in der Jugendarbeit – Methoden und Beratung

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Be­tei­li­gung und ge­sell­schaft­li­ches En­ga­ge­ment ent­fal­ten sich aus den All­tags­the­men Ju­gend­li­cher. Dar­auf auf­bau­end lässt sich ei­ne rea­lis­ti­sche All­tags­pra­xis ent­wi­ckeln, die den Mög­lich­kei­ten von Ju­gend­li­chen eben­so ge­recht wird wie de­nen der Fach­kräf­te der Of­fe­nen Kin­der- und Ju­gend­ar­beit (OKJA). Fach­tag SFBB: För­de­rung ge­sell­schaft­li­chen En­ga­ge­ments in der Ju­gend­ar­beit – Me­tho­den & Be­ra­tung > http://t.co/ur1RPMGdJ5 | 23.4. Ber­lin — Freiwillige.Bilden mo­re »

3. Forum: Erfahrungen mit dem Über­gang Schule-Aus­bil­dung-Beruf und bür­ger­schaft­li­ches Engagement

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Par­al­lel zur Ar­beit der AG Bil­dung und bür­ger­schaft­li­ches En­ga­ge­ment des Lan­des­netz­werks, aber in­halt­lich mit die­ser eng ver­zahnt, wur­den drei of­fe­ne Fo­ren ver­an­stal­tet. Ori­en­tiert am bio­gra­fi­schen Lern­pro­zess von Kin­dern und Ju­gend­li­chen soll­ten da­bei fol­gen­de Ent­wick­lungs­phasen im und durch bür­ger­schaft­li­ches En­ga­ge­ment er­ar­bei­tet wer­den. Für die­se Le­bens­ab­schnit­te wur­den von den be­tei­lig­ten Leit­bild-En­t­­­wick­­ler_in­­­nen die Be­deu­tung und hilf­rei­chen Ein­flüs­se von bür­ger­schaft­li­chem En­ga­ge­ment mo­re »

2. Forum: Schulische Entwicklung, Frei­zeit­er­fahrungen und Bürgerschaftliches Engagement

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Par­al­lel zur Ar­beit der AG Bil­dung und bür­ger­schaft­li­ches En­ga­ge­ment des Lan­des­netz­werks, aber in­halt­lich mit die­ser eng ver­zahnt, wur­den drei of­fe­ne Fo­ren ver­an­stal­tet. Ori­en­tiert am bio­gra­fi­schen Lern­pro­zess von Kin­dern und Ju­gend­li­chen soll­ten da­bei fol­gen­de Ent­wick­lungs­phasen im und durch bür­ger­schaft­li­ches En­ga­ge­ment er­ar­bei­tet wer­den. Für die­se Le­bens­ab­schnit­te wur­den von den be­tei­lig­ten Leit­bild-En­t­­­wick­­ler_in­­­nen die Be­deu­tung und hilf­rei­chen Ein­flüs­se von bür­ger­schaft­li­chem En­ga­ge­ment mo­re »